Lí luận và phương pháp Hình thành biểu tượng Toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non

Phần I. Lí luận và phương pháp hình thành biểu tượng Toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non

 

Chương 1. Phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mần non là một khoa học

Chương 2. Sự phát triển các biểu tượng toán học sơ đẳng ở trẻ em lứa tuổi mầm non

Chương 3. Quá trình hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ em mầm non

 

Phần II. Nội dung và phương pháp hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non

Chương 4. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng số lượng con số và phép đếm cho trẻ mầm non

Chương 5. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng kích thước cho trẻ mầm non

Chương 6. Nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mầm non

Chương 7. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mẫu giáo

Chương 8. Nội dung và phương pháp hình thành sự định hướng thời gian cho trẻ mầm non

Chương 9. Thiết kế dạy học trong hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non

Chương 10. Lập kế hoạch hình thành các biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ trong trường mầm non

 

Tác giả: Đỗ Thị Minh Liên

Số trang: 239

Xuất bản: 2022

Nhà xuất bản: Đại học sư phạm

Công ty phát hành: Nxb Đại học sư phạm

Giá sản phẩm trên đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng)…..