Lexque Analytique De La Formation Professionnelle Et Technique

Sách – Lexque Analytique De La Formation Professionnelle Et Technique

Tác giả: nhiều tác giả

Nhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Đơn vị phát hành: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Ngày xuất bản:2013

Số trang :228

Kích thước 19 x 27 cm

Loại bìa: Mềm

Nội dung

La formation professionnelle et technique (FPT) s’est beaucoup développée ces dernières années et a largement contribué au développement du monde du travail et de l’économie mondiale. Dans la mise en place de ce type de formation, on a appliqué plusieurs démarches méthodologiques, dont l’analyse du métier ou la méthode DACUM

Suite à plusieurs expériences menées dans différents pays dans le monde, l’approche par compétence (APC) a été adoptée par de nombreux centres de formation. L’évolution de la FPT a donné naissance à de nombreux nouveaux concepts, à une terminologie spécifique, dont la compréhension et le réemploi ne sont pas toujours évidents pour les formateurs et gestionnaires responsables de la FPT dans des pays qui ont opté pour la méthodologie APC, par exemple, le Cambodge, le Laos et le Vietnam, pays francophones en Asie du Sud-Est. Or les termes doivent être utilisés avec la même signification par les formateurs et gestionnaires. Il est donc important d’élaborer des fiches terminologiques plurilingues (anglais, français, khmers, lao et vietnamien) afin d’expliciter de manière précise les termes techniques utilisés dans l’approche par compétences.

Partant de ce constat et à l’initiative du CREFAP et de l’APEFE, une équipe de linguistes- traducteurs régionale, formée en 2010, s’est donné la tâche de travailler sur l’élaboration d’un lexique de la FPT dans le but de faciliter le travail des professionnels du domaine: formateurs, cadres éducatifs, gestionnaires, et stagiaires. Ces fiches constituent donc un outil destiné d’abord aux formateurs des enseignants et aux stagiaires en formation professionnelle dans les trois pays, aux cadres éducatifs. Elles intéresseront aussi les centres de formation professionnelle, qui appliquent l’approche par compétence.

2. Objectifs de l’élaboration du lexique FPT

L’élaboration du lexique FPT vise à mettre en place un outil de référence plurilingue au service du développement de la FPT dans les trois pays, Cambodge, Laos et Vietnam. L’intérêt de ce travail d’élaboration réside dans son application pratique. Il consiste à établir un lexique explicatif dont les termes ont une forte fréquence d’emploi dans le

La méthode DACUM (Developing ACUrriculuM) a été mise au point au Canada au cours des années 1960. Conçue et utilisée à l’origine comme un système complet de développement et gestion du processus d’apprentissage’, DACUM a évolué pour devenir un modèle intégré de gestion et de développement des compétences.

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