Kỹ Năng Giao Tiếp Và Giáo Dục Sức Khỏe

Sách- Kỹ Năng Giao Tiếp Và Giáo Dục Sức Khỏe

Tác giả: Bộ Y Tế – Nguyễn Phiên, Bùi Thị Thu Hà

Nhà xuất bản: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Đơn vị phát hành: Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam

Ngày xuất bản:2012

Số trang :136

Kích thước 19 x 27 cm

Loại bìa: Mềm

Nội dung :

Nhằm đổi mới phương pháp dạy và học trong các trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp y tế, trong nhiều năm qua, Bộ Y tế đã liên tục tổ chức nhiều lớp/khoá đào tạo giảng viên/giáo viên các trường về Sư phạm y học, tổ chức biên soạn và phát hành một số ấn phẩm về phương pháp giảng dạy-học tích cực. Tuy nhiên, nội dung của các lớp đào tạo, các cuốn sách nói trên chủ yếu hướng dẫn về phương pháp giảng dạy-học chung theo các lĩnh vực (lý thuyết – thực hành; kiến thức – kỹ năng – thái độ ) mà chưa đề cập đến cách tổ chức và phương pháp dạy học cho một môn học/học phần cụ thể.

Được sự hỗ trợ của Dự án “Tăng cường khả năng áp dụng chương trình quản lý Chăm sóc sức khoẻ ban đầu tại các trường trung cấp và cao đẳng y tế”, Bộ Y tế đã chỉ đạo biên soạn cuốn Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ – Tài liệu hướng dẫn giáo viên các trường trung cấp y tế. Đây là một tài liệu hướng dẫn giáo viên giảng dạy có hiệu quả học phần “Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ” trong chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp y tế.

Cuốn sách “Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ – Tài liệu hướng dẫn giáo viên các trường trung cấp y tế” được biên soạn trên cơ sở giáo trình chính thức môn học “Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ” của Bộ Y tế (Mã số T.10.Y6, Nhà xuất bản Y học – Hà Nội 2005). Cuốn sách gồm hai phần chính sau đây:

Phần I. Giới thiệu học phần: Phần này cung cấp cho giáo viên những thông tin cơ bản về học phần “Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ” trong Chương trình giáo dục trung cấp chuyên nghiệp y tế để có thể dễ dàng tham gia giảng dạy từng bài trong học phần. Nội dung phần này gồm có: Vị trí, ý nghĩa, vai trò của học phần; Mục tiêu giáo dục của học phần; Nội dung chính của học phần. Hình thức; phương pháp dạy/học; Đánh giá học phần và thi kết thúc học phần; Các nguồn lực cần thiết để giảng dạy học phần.

Phần II. Hướng dẫn dạy/học 6 bài trong học phần: Phần này hướng dẫn giáo viên áp dụng các phương pháp dạy/học tích cực để tổ chức giảng dạy 6 bài cụ thể trong học phần “Kỹ năng giao tiếp và Giáo dục sức khoẻ”. Bố cục và cấu trúc hướng dẫn của mỗi bài tương tự như nhau, đều gồm bốn nội dung sau đây:

– Công việc chuẩn bị: Đề cập đến các công việc và hướng dẫn giáo viên chuẩn bị cho buổi dạy học như: Biên soạn kế hoạch bài học: chuẩn bị nội dung các tờ giấy trong, các câu hỏi, thí dụ, các hình vẽ, tranh ảnh; bố trí bàn ghế, phòng học Dựa trên những gợi ý này giáo viên có thể chủ động chuẩn bị cho buổi dạy học đạt hiệu quả.

– Tổ chức các hoạt động dạy/học: Trên cơ sở kế hoạch bài học: nội dung giảng dạy được phân chia thành các hoạt động dạy/học. Mỗi hoạt động dạy/học có các nội

Giá sản phẩm trên đã bao gồm thuế theo luật hiện hành. Bên cạnh đó, tuỳ vào loại sản phẩm, hình thức và địa chỉ giao hàng mà có thể phát sinh thêm chi phí khác như phí vận chuyển, phụ phí hàng cồng kềnh, thuế nhập khẩu (đối với đơn hàng giao từ nước ngoài có giá trị trên 1 triệu đồng)…..