Trọn bộ 2 cuốn sách Vì Chơi Là Học: 1-2 Tuổi | 2-3 Tuổi

Trọn bộ 2 cuốn sách Vì Chơi Là Học: 1-2 Tuổi | 2-3 Tuổi

• Vì Chơi Là Học: 1-2 Tuổi

Cuốn thứ hai trong bộ sách Vì Chơi Là Học của tác giả Tadashi Tsujii đã gợi ý cho các bậc cha mẹ có con nhỏ từ 1-2 tuổi cách chơi cùng con và những trò chơi nhẹ nhàng, thú vị nhưng mang tính giáo dục cao để cha mẹ có thể hướng dẫn con tự chơi, tự khám phá và hoàn thiện các kỹ năng.

Khi kết thúc giai đoạn sơ sinh và bước vào giai đoạn tập đi, trẻ có rất nhiều thay đổi trong nhận thức và “ý thức cá nhân”, bởi vậy, cách cha mẹ chơi cùng con và hướng dẫn con chơi cũng cần thay đổi rất nhiều. Vẫn với cách viết nhẹ nhàng, những miêu tả chi tiết kết hợp với hình ảnh minh hoạ sinh động, tác giả đưa ra những “bài tập” chơi phù hợp với từng tháng trong suốt năm tuổi thứ hai của trẻ.

Giai đoạn trẻ được 1 năm 1 tháng tuổi, việc rèn luyện các kỹ năng tương tác xã hội của trẻ nên được chú trọng. Bằng những trò chơi đơn giản như để bé thấy sự thay đổi biểu cảm hoặc bắt chước hành động hay cách trò chuyện của mẹ, bé sẽ học được cách giao tiếp, ứng xử và phát triển nhận thức về các mối quan hệ. Ngoài ra, mẹ có thể hướng dẫn bé chơi cùng những món đồ chơi yêu thích để rèn luyện sự khéo léo và kỹ năng tổ chức.

Giai đoạn trẻ được 1 năm 2 tháng tuổi, việc giáo dục trẻ các quy tắc xã hội và ý thức tự lập được đề cao. Trẻ ở giai đoạn này rất thích thú với việc tập đi, khám phá thế giới và tự làm các công việc cá nhân. Cha mẹ nên tạo cho con một môi trường an toàn, thoải mái và hướng dẫn con tự chơi những trò chơi kích thích trí tò mò và rèn luyện khả năng vận động cũng như sự khéo léo của đôi tay.
Trong cuốn thứ hai của bộ sách, tác giả Tadashi Tsujii vẫn nhấn mạnh vai trò của người cha trong việc chơi đùa cùng con. Nếu ở giai đoạn trẻ sơ sinh, vấn đề giới tính chưa hiện lên rõ nét trong hoạt động giao tiếp giữa bố con, thì ở giai đoạn này, bố sẽ có vai trò lớn hơn trong việc ảnh hưởng đến nhận thức về giới tính của con, và các trò chơi của bố có thể khác biệt đối với bé trai và bé gái hoặc tuỳ thuộc vào cá tính của mỗi trẻ.

Một lần nữa, tác giả Tadashi Tsujii nhắc nhở các bậc cha mẹ rằng học cách chơi đùa cùng con còn cần thiết và quan trọng hơn việc tắm rửa hay những bữa ăn hàng ngày. Một cái cây muốn bền bỉ trước bão tố cần có một bộ rễ vững chắc cắm sâu vào lòng đất. Một đứa trẻ muốn phát triển tốt và vững vàng trước sóng gió cuộc đời cần một nền tảng giáo dục tốt ngay từ những ngày đầu tiên. Và như thế, việc vui chơi không chỉ mang lại niềm vui thích cho trẻ, mà qua đó, trẻ sẽ khám phá ra nhiều điều về thế giới xung quanh, hình thành các kỹ năng, xây dựng tính cách và hoàn thiện nhân cách. Nếu cha mẹ biết cách chơi mà học cùng con, trẻ sẽ có nền tảng tốt để vươn cao và vững vàng trước cuộc đời.

• Vì Chơi Là Học: 2-3 Tuổi

Thật ngạc nghiên khi chúng ta thường quên giai đoạn trẻ lên 2. Giai đoạn này khá mơ hồ bởi trẻ lên 2 không còn là bé sơ sinh nhưng cũng chưa hẳn là trẻ nhỏ thực thụ. Do quá trình phát triển trong thời kỳ này không có điểm nổi bật, kiểu như “trẻ sẽ như thế này trong giai đoạn đó”, nên nó không lôi kéo sự quan tâm của các nhà tâm lý học.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy đây mới là thời kỳ bố mẹ vất vả nhất vì trẻ lên 2 thích gây rắc rối, việc chăm sóc, nuôi nấng cũng tốn công gấp bội. Mặt khác, đối với trẻ, đây lại là thời kỳ trẻ bắt đầu tận hưởng tự do vì thoát khỏi sự gò bó của người lớn trong suốt giai đoạn sơ sinh.

Nếu hỏi trẻ lý do tại sao chúng lại hiếu động đến mức thiếu suy nghĩ và tái diễn các hành động như thể không có gì đáng sợ trong thế giới xung quanh thì chắc chắn câu trả lời sẽ là “không có gì thú vị hơn việc chạy nhảy hết nơi này đến nơi khác… mọi thứ trước mắt đều là của con”. Tuy nhiên, thế giới này vốn không đơn giản như trẻ tưởng, toàn bộ quy phạm của xã hội người lớn đang vây quanh phạm vi hoạt động của trẻ là hiện thực trẻ phải đối diện. Đây là thời kỳ trẻ đụng độ với mâu thuẫn đầu tiên trong đời nhưng cũng là độ tuổi kỳ diệu vì trẻ sở hữu nguồn năng lượng quý giá giúp trẻ đánh bại xung đột ấy.

Nội dung sách gồm các chương:

Chương 1: Đặc trưng của trẻ lên

Chương 2: Giai đoạn mâu thuẫn

Chương 3: Tạo thói quen cho con

Chương 4: Trò chuyện là thể hiện tình yêu

Chương 5: Thích nghi xã hội

Chương 6: Nuôi dưỡng tâm hồn

Chương 7: Chơi là học

Chương 8: Giáo dục trẻ sự kiên nhẫn

Chương 9: Trẻ có lĩnh hội được giáo dục sớm?